“职业院校拥有数量较多的实训设施设备，具备建设体验式、探究式科普教育基地的良好基础。”今年，在市政协政情通报会上，市政协常委冯妹娇的一席话聚焦“科技东莞”，再次为推动职业教育发出“好声音”。

作为一名基层职业教育工作者，从十三届政协委员到十四届政协常委，冯妹娇的关注点一直聚焦在职业教育领域，持续为之建言献策，脚步从未停歇。

聚焦献策

“让孩子们有更多选择，这是一种幸福”

“推动形成产教融合头雁效应”“夯实职业院校发展基础”“建设产教融合实训基地”……6月8日，国家发展改革委等部门印发《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025年）》。这给多年来为职业教育不停奔走的冯妹娇提供了新的“行动指南”。她说：“作为职业教育的一员，近年来我一直关注的是职业教育的发展，特别关注职业教育学生的上升渠道、产教融合以及高素质技能型人才的培养模式。”

职业教育的“断头教育”梗阻得以打通，学生成才路径多样化，“让孩子们有更多选择，这是一种幸福。”冯妹娇说，“充分感受到了政府对职业教育的高度重视，刚刚过去的职业教育技能周活动，就开展得非常好。”

“东莞是国际制造业名城，市委、市政府把加快发展现代职业教育、培养高素质技能人才作为‘人才强市’战略的重要组成，致力于打造粤港澳大湾区先进制造业中心和技能人才之都。”在冯妹娇看来，作为国际制造名城，东莞要建设“技能人才之都”，这离不开健全的职业教育体系。

“为职业教育发声”，这是她作为一名职业教育工作者，在心中许下的郑重承诺。多年来，冯妹娇将之付诸实践。强化职校师资，拓宽学生出路，促进校企合作，这些年来她通过市政协平台提出的一条条建议，引起人们对职业教育的重视，助力培养国家急需的高素质技能型人才。

当下，国家已经明确中等职业教育为职业教育的基础部分，职业学校学生的上升通道已经畅通，随着人民生活水平的提高，越来越多的中职学生将步入大学校园。冯妹娇说，这意味着中职毕业生就业学生减少，导致当前中职学校、企业在具体实施产教融合过程中，企业参与产教融合动力不足。她呼吁，政府可以加大政策扶持力度，细化各项政策，让优质龙头企业积极主动走到人才培养前端，深度参与人才培养过程，强化企业、学校在“校企融合”中的双主体地位。她同时指出，“未来，想要乘上产教融合东风，企业也需主动融入教育布局，真正做到与学校同频共振。”

参政建言

“活用职校资源进行科普，这是一种双赢”

家长不愿孩子读职校？面对社会上对职业教育的“偏见”，冯妹娇说，目前很多家长依然会为了中考分流焦虑，除了继续大力发展职业教育外，还需要加大对职业教育的宣传。

为职业教育“奔走呼告”，冯妹娇未曾停下脚步。5月11日，市政协召开“科技东莞”政情通报会。

“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。”会上，她这样呼吁，利用职校丰富的教育及实习实训资源，建成科普基地,实现实训基地科普化，科普项目课程化，面向群众及中小学生，开展形式多样、与时俱进的科普活动，启发科技兴趣，培养科技素养，彰显思政育人，感受大国制造工匠精神。

“提高国有资产利用率及社会效应。”冯妹娇说，“科普基地对民众开放，让民众和中小学生走进职业院校，更好地了解职业教育，选择适合自己的升学渠道，缓解升学焦虑。这也起到加强职业教育正面宣传的效果。”

“职业教育不能与生产实践脱节，职校与企业合作，更加有利于技能人才培养。”冯妹娇也认为，要在产教融合、校企深度合作等方面持续探索，缓解技能人才供需矛盾。今年，她将继续积极参与政协组织的调研等各类活动，结合自己工作实际，继续为职业教育发声。